Как известно, все, кто поступал в 2011 году, попали под новые стандарты обучения. И мне хочется рассказать о предметах, отношении преподов и всех изменениях, которые нас коснулись. И так, поехали. Про первый курс до меня весьма информативно рассказали, ничего нового, кроме отношения на экзамене. У нас была весьма расскованная атмосфера, списать было можно, даже на первой парте, отношения преподов очень лояльное. Запомните: им легче поставить удовл., чем слушать вас на пересдаче.

Предмет очень интересный,хотя есть сложные моменты. Кое-что пригодится на нем из знаний по анатомии и гистологии. Семинары стандартные,в начале тест, затем опрос. Еще часто в конце показывают жутковатые видеофильмы годов наверно 60-х) Лекции очень хорошие,особенно если читает В.Н.Воловенко. Учебник Гайтона у нас никто не открывал,хватало лекции и учебников попроще). На экзамене относятся лояльно,не валят,обстановка спокойная) можно выбрать кому отвечать.

Предмет, наряду с анатомией, базовый. Знания его потребуются на терапии, неврологии, нефрологии, да везде почти. Особенно рекомендую разобраться в таких вопросах, как потенциал действия, гемодинамика, формула крови, фунционирование нефрона.

Лекции. Были, но для всего курса и в субботу, так что посещаемость оставляла желать лучшего, тем более что не проверяли. Материал на них давался отличный, плюс ко всему в сжатой форме, поскольку информации в учебниках очень много и отфильтровать нужное непросто.

Занятия. Форму занятия выбирает преподаватель. У нас проходили в основном в форме опрос-разбор. Потом лабораторные работы. Самостоятельные были, но редко. После большого блока информации было итоговое занятие. У кого-то оно проходило в форме письменной работы, у нас — в форме устного ответа.
Объем информации очень большой, даже непривычно большой. Так что почитывайте на каждое занятие, а то перед экзаменом будете кричать «Караул!», ну или «Халява приди» — кому как больше нравится.
Кафедра особо запомнилась своим ужасающим состоянием: потолки и стены осыпАлись, кругом была сырость и плесень, из окон дуло. Надеюсь, ремонт там всё-таки сделали.

Экзамен. Экзаменатор определялся случайным образом, как зачетка ляжет. Однако, если подсуетиться и подойти к лаборантам/ассистентам, сидящим на зачетках, можно попроситься в определенному преподу.
Поскольку объем материала большой и всё запомнить крайне сложно, не забываем включать логику и здравый смысл(на старших курсах это будет называться клиническое мышление).

Сдаем и идем гулять! А, нет, идем на санитарскую практику.